那次我很迷惑
时间: 11-06 来源:顾少杰
每当我看到情景教学方式的课堂时,就想起在那次有趣的课堂。
星期六下午,我来到补课。老师像顽皮的小孩子一样在和同学们聊天,教室里十分热闹。
上课了,只见老师拿起书走向门外。咦!怎么回事?老师今天怎么了?是不是眼花了?我连忙叫住老师:老师你走错路了。”只见老师没有反应,我一头雾水。
老师突然转过身,走到王程颉桌旁,两眼瞪着他,举起手里的书使劲摔到他的桌子上,啪”的一声,这一摔,吓得我的心砰砰乱跳,整个教室都仿佛要被老师那啪”的一声震塌了。只见王程颉低下头,脸红了,眼泪都快流下来了。此时,教室里鸦雀无声,连一根针掉在地上都可以听到。我暗问同桌:老师怎么了?为什么这么生气?”
同桌轻声说:不知道,刚才还好好的。”此时,我心中一片空白,像一只木鸡似作文的呆坐着。老师为什么会突然大发脾气?是王程颉作业没完?还是作文没写完?不,不是的,王程颉作业和作文都写完了呀,这究竟是怎么一回事?老师在唱哪出戏呀?
突然,我发现老师阴转晴了,正看着吓呆了的王程颉。咦?是怎么回事呀!老师今天是怎么了?一会大发脾气,一会和蔼可亲,我疑惑不解。再看看同学们,个个脸上挂满了问号。这时,老师脸上露出一丝微笑,温和地和说:同学们,你们能说出老师刚才的一连串表示动作的词语吗?”噢,我明白了,老师原来是在进行情景教学呀!
同学们也缓过神来,争先恐后地举手,教室里顿时像烧开了锅
老师讲完课后问:同学们,你们最近有哪些百字新事呀?”我自言自语地说:刚才那一幕,不是一个很好的百字新事吗?”说写就写,我拿起笔刷刷地写出我今天的迷惑。
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