校园的冬天作文

【篇一：校园的冬天作文】

冬天早晨的校园，一切都是美好的景象。雪花给学校带来了无数的快乐。雪花给大地妈妈铺上了一层白色的棉被，虽然树上没有花和叶，但那几朵孤独的梅花仍立在墙头，给校园带来了一丝丝芬芳的香气。在这里的冬天而能有温暖的天气，也得算个好地方。像一个再村里住惯的人，像我，这里要是不寂静便觉得是件怪事，在学校的冬天，即使早上有冷空气，但是校园里依旧很热闹。

设若单单是有温暖的天气那也算不了出奇。请闭上眼睛

想∶几栋楼房，阳光射进窗里，温暖，舒适。校园里人流如潮，欢声笑语连绵不断。这不是个热闹的境界？四四方方的砖块把校园围了个圈。在这个圈里足足有几千号人涉足在这片土地上。就拿一次冬季运动会来说吧。在那场运动会上，所有的学生都排着整齐的队伍那体委就犹如指挥官，指挥着队伍入到所应的位置。一团团，一簇簇围在一起仿佛是大海里泛起了白色的急流。人山人海，呐喊声接二连三地回荡在这个宏伟而壮观的校园里。乐趣无穷，各显身手。

激烈而充满活力的比赛开始了。运动员们自夸自大，都说自己来头不小，不过给自己壮壮胆罢了。只听还没开赛各自的班级就在呼喊着为自己班的运动员加油，助威。一个班比一个班呐喊声大，震耳欲聋。

枪砰”一声，充满活力的运动员犹如离弦的箭，飞了出去。个个都要称王称霸，大显身手，使劲浑身懈数。扬其所长，避其所短”，人人都有长处终究还是有王者归来。一个人不可能是完美无缺的。就在那学校报上名的运动员那可是勇气可嘉。人数之多中胜那可是呐喊声不断的。热烈的校园；充满活力的同学；欢乐洋溢的校园。

冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意。漫步校园，只见整座校园卧在这片土地上。

【篇二：校园的冬天作文】

校园的冬天，与平常北方的冬天不同，虽然它们都一样的寒风刺骨，但校园的冬天都有着非同一般的热情与活力。

清晨，当太阳刚在天边挂起时，校门已经开了，同学们顶着寒风，在向教室前进着，新的一天即将开始！

走进教室，值日组长早已开始招呼同学们进行晨读，值日生们也拿起扫把，作文仔细地扫着，一边有一搭没一搭地小声聊天。新的一天，朗朗的读书声从窗外飘出，窗明几净的教室孕育出一个个心灵如水晶般清透的孩子。

叮铃铃”清脆的上课铃悄然响起，老师走上讲台，给大家上了新的一课，老师的汗水挥洒在了讲台上，同学们的热情贯注在课堂上，老师、同学教师此时融为一体，他们在乐中学、学中乐，为自己的梦想、为美好的未来，他们激情磅礴、热情奔放，奋发、奋发！上进、上进！窗外的寒冷与室内形成鲜明的对比。

《运动员进行曲》已经响起，同学们排着整齐的队伍来到操场：武术操，拳拳有力、精力旺盛；体操，动作到位、整齐划一。从高空俯视，蓝白相间的校服仿佛是汪洋大海，个个矫健的身姿仿佛在海面上行驶的船儿，同大海搏击、同风雨搏击、同严寒搏击！不知什么时候，天上飘下了小雪花，也许是雨。但这阻碍不了什么，这只能是一场必经的磨难，这只能让我们雏鹰更好地学会飞翔，体会飞上蓝天的乐趣！

时间一分一秒地过去，晚自习时间更是宝贵，只听见纸与笔摩擦的沙沙”的响声，窗外的雪越下越大，有调皮的雪飞到窗前，静静地看着这努力学习的少年。

冬天已经降临，少年的心越发火热，在这新的一月，定考出更好的成绩。

【篇三：校园的冬天作文】

一年四季的校园是变换多样的。缓步走在校园，春花烂漫，嫩草破土而出，充满新生的气息；夏日炎炎，绿草鲜活丛生，充满活力的气息；秋风习习，枯草遍地金黄，充满稳重的气息；冬是个特别的季节，虽寒冷却美丽，虽深沉却热闹

冬天，校园温暖如春。早晨，天气还有些阴沉沉的，凛冽的寒风中每个学生都背着书包雄赳赳气昂昂地来到教室。随着时间悄悄的流逝，一缕阳光照进了窗口，瞬间教室像注入了活力似的，我感到了温暖，这阳光，绝没有夏天烈日的酷热难耐，照在身上，仿佛母亲的手抚摸着我们。

冬天，校园活力无比。第二节课后，铃铃铃”随着一阵清脆悦耳的铃声，我们迅速的走出教室，排着队向操场出发。队形在同学们嘹亮的口号声中整齐划一。光秃秃的树枝在寒风中飒飒作响，呼呼的西北风在耳边肆虐。我们顶着寒风，跟随音乐的节拍，有节奏的做操。每一个标准的动作都激发自身的活力，也驱散了周围的寒冷。随着铿锵有力的进行曲，同学们仿佛一条条舞动的巨龙在校园飞腾。

冬天，校园更是热烈无限。这热烈是学生们的学习气氛；是老师们的教学氛围；更是师生共同创造的课堂气氛：老师们生动讲解，融化了寒风，仿佛一缕阳光洒进教室，温暖了学生的心田。同学们踊跃发言，一颗颗理想的种子在这里播种发芽。在寒风中，教室里出现了一道暖暖的师生情。

冬天的校园是美丽多姿的！我爱冬天的校园！

【篇四：校园的冬天作文】

伴随着飘飘落下的雪花，跟随着呼呼吹来的北风，冬姑娘踏着六角型的精灵，降落在这个世界上。

这天早上，可不一样。依旧背起沉重的书包，出了门，大口呼出两口热气，风一吹，飘到脸上，暖洋的。昨晚的一场大雪，给世界变了样，道路上结了一层薄而硬实的冰，而我，滑着向学校奔去。道路上的车都慢慢地向前顶着，年轻人都披上了两条花围巾，老人们却穿上了厚厚的羽绒服。在寒风的抚摸下，稍现笨拙，动作也变缓慢了。

我们是快乐的。经过几十分钟的"滑雪大冒险"，来到学校门口，差点停不下来。这时，校门口也出现了一小块一小块的冰，通过的老师、同学们都要滑一滑、乐一乐，其乐融融。

欣赏了这校门口的暖意，走到了教室。不知是不是这天气的缘故，今天早上总比以往稀少，这时，我终于放下书包，把窗户推开一个小缝，坐了下来，那些寒风也拌着雪花跳进来，可立即就失去了攻击力"。

看了会儿书，窗外的阳光洒在我身上，同学们多起来了。

同学们都一头钻进雪堆里，操场上的喧杂声响起来了，教学楼上的冬衣飞动起来了，雪精灵的脸闪耀起来了。有的同学舞动着身姿，操场上红蓝相映辉，仿佛两条水火不融的巨龙在摇动尾巴，转动身体，又好像在云间张牙舞爪，争龙珠儿。这时的我真想挥动手中的魔法棒"，把教学楼变成梦幻的城堡。太阳更加强烈了，我不忍失去这些小精灵，松树上顶着那些瞬间不见了影子，柳条上的那些也快了。同学们在仅存的一点点雪上留下一行脚印，希望下一场雪，快点到来。

冬姑娘没有春姑娘那样的温柔，却有着梦幻般的心灵，没有夏姑娘那样的爽朗，却有着欢乐般的性格。

这就是冬天的校园，充满了梦幻与欢乐。

【篇五：校园的冬天作文】

时光不停地向前流去，天气渐渐寒冷起来，那大雪纷飞的冬季，终于降临了。校园那漫漫的冬季，不如春意融融，万物争辉，不如秋意绵绵，香山红叶飞满天，更不如夏意灿烂，烈日激情四射。但是冬意是暖暖的。

冬天，寒风刺骨，人们龟缩在棉衣李，盼望冬天早些过去。但他们却不知，冬天的太阳正将阳光洒向大地的每一处，伸出手，就能感到那严寒中有一丝异样的温暖，冬天的雪水落入每一寸土地，喂饱了每一株生命。冬天不是人们想象的冷酷无情。她是在用自己的爱着自然，如果春天是万物萌发，生机勃勃，那么冬天就是孕育生机的季节，是不是更博爱，更伟大呢？

上课时，外面鹅毛大雪，老师正兴致勃勃的讲《雪》，让人联想在那冰雪严寒中，有一位老人，他缓缓地走，一步一个脚印，忽然躺下，用力抚摸着雪，一阵满足后，抖抖雪，接着走，缓缓地，缓缓地想到这里，忍不住发出赞叹。雪就是那么美，那么白。

下课了，学生们冲出教室，兴奋玩耍，那是白色的世界，房屋上，好像卧着巨龙，死死盯着前方，如发现猎物，蓄力出击。运动器材上如站满了一行小昆虫，静静排成一列，沉睡着。学生们穿着白色的校服，玩那永远玩不腻的打雪仗，他们神采飞扬，兴奋得满脸通红。任何时候都不知现在兴奋，投入，痛快。仿佛和校园下雪的冬天，融为一体。

校园冬季的雪，多么崇高。他们虽然生命很短，却在努力装饰这个世界。把最好的一面展现给人们。自己却要面对死亡的痛苦。人们赞美雪，自己却从雪的身上踩过去，然后，地上出现了污水。

校园的冬天是漫长的，但他给人类的情意是绵绵的。

【篇六：校园的冬天作文】

北风吹雁雪纷纷，冬姑娘虽没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采。也许这就是我喜欢冬天实验中学的原因吧。

漫步校园只见整个校园成了银装素裹的世界，矗立着的大楼披上了洁白的素装。一片叶子从小树苗上飘飘然落了下来，在空中打着旋儿，像一只玉蝴蝶，孤孤零零的落在地上。校园的球筐，房屋顶上全都布满雪花，这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目，心旷神怡。

瞧”我听不自禁的喊出声来。因为那儿实在太美了，雪花如千朵万朵梨花翩翩起舞，如玉屑一点一滴在我眼前浮现。然而在这寒冷的冬天，同学们却排着整齐的队伍正在操场上整齐划一的做着广播体操，红色的衣服像一团火，给洁白、寒冷的冬天，增添了一份生机勃勃，增添了一份活力，增添了一份别样的冬景。这一景象在我心扉中像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快，和谐、鲜明的小诗，你见了，不醉才怪呢！

课堂上，同学们并没有被寒冷冬天的孤寂、荒凉所感染，反而变得很踊跃，活泼，同学们的辩论声时时在我耳边回荡。下课后，有的同学在玩游戏，有的坐在一起谈论最新的球赛，有的在分析期中考试的成绩到处生机勃勃，积极向上的热烈气氛。

看”这儿又是一处美景。那深绿的松树仍然顽强地在寒风中坚持。它总是以饱满的精神，似火的热情感染的我，激励着我。你瞧，它身上的雪像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

啊，我真希望与这冬天校园为伴！

【篇七：校园的冬天作文】

一年四季均似梦。

秋姑娘告别了舞台，冬天不知不觉就来到了。天气阴沉沉的，满天是厚厚的，低低的，灰黄色的浊云。呼啸的北风像刀子似的猛刮着，肆虐地在旷野上奔跑？落尽了叶子的树木伸张着光秃秃的枝条。

早晨，虽然天气还寒风刺骨，但是，我们这些八、九点钟的太阳”却早已活跃在校园中，校园立刻沸腾起来，有声有笑、叽叽喳喳，原本寒冷的天气似乎也被我们感染了。一日之计在于晨，同学们有的已经读起书来，教室里传来阵阵朗朗的读书声。有的同学是值日生，这是已经拿上扫把在外面扫地了，热的汗流浃背，却依然不减当初热情。就这样劲头满满，开始了新一天的学习生活。

铃铃铃”上课了。同学们立刻投入学习生活中。上课！”起立！”老师好！”。不一会儿，太阳升起来了。教室里暖洋洋的，同学们的脸上印出了笑容，快乐地在学识的海洋里尽情地翱翔。

下了第二节课，节间操时间到了。同学们排着整齐的步伐走出教室，来到操场，天蓝色的校服不比蓝天逊色。像一只只在海洋里漂泊的轮船。快，跑起来！”首先是我们的跑操。1，2，3，4！”广播里放着进行曲，当然，我们怎么能落后，都不停地跑着。一会儿，跑操结束了，迎来了我们的体操，我们整齐地做着动作，好似一个个军人。

下午，一场大雪平静了秋的喜悦，送来了冬天的寂静。大雪过后，我们置身于千里冰封，万里雪飘的童话世界。

晚上，晚自习到了，同学们专心致志地做起了作业，老师们认认真真地批改作业。

这就是冬天的校园。

【篇八：校园的冬天作文】

早晨，我打开房门，一股逼人的寒气袭了进来。但这股邪恶”的力量并没有打退我要学习的念头，我深吸一口气，大步走出家门，奔向学校。

同学们陆陆续续地来了，琅琅的读书声也开始了。有一位同学自觉地拿起了扫帚和簸箕，尽管他不是今天的值日生。伴随着沙沙”的扫地声和琅琅的读书声，老师满意地走进了教室。屋内同学们求知的眼神，红彤彤的脸蛋和屋外寒冷的天气，形成了鲜明的对比。

时间过得真快呀！转眼间两节课过去了。

巍巍古城，旭日东升”伴随着慷慨激昂的校歌，我们来到了操场上。寒冷的冬风并没有驱走我们内心的火热，反倒让我们更加活力四射。跑操的时候，初二年级的学哥学姐们身穿火红色的校服，犹如一团团跳动的火焰，在与寒风拼搏；而我们身穿宝蓝色的校服，如同一只只小帆船，在与凛冽的寒风做斗争，雄壮的口号响彻天宇。尽管我们的脸冻得通红，但没有一个同学戴着帽子，他们都在凭着毅力与严酷的冬天作斗争。

渐渐地，夜幕降临了，星星点点的天空下，是一束束白色的灯光，是一颗颗跳动的炽热的心。教室里，只能听见一阵阵沙沙”的写字声和刷刷”的翻书声。同学们尽情地遨游在知识的海洋，尽情地吮吸着知识的甘露，一天的勤学冥思带给了我们沉甸甸的收获，一个个脸上洋溢着喜悦。他们在高兴自己又学到了一点新的知识，又巩固了一次学过的内容，又可以向自己的梦想更进了一步

叮铃铃”，下学铃声响了。同学们迈着轻盈的步伐，带着满意的微笑，走出校门。

冬天的校园，虽然没有夏天的活力四射，没有秋天的丰硕喜悦，没有春天的生机勃勃，但，它却给我们带来了另一种风采。

【篇九：校园的冬天作文】

秋去冬来，一转眼，我们告别了凉爽的秋天，迎来的是寒冷、热闹的冬天。冬天！你好！

校园的冬天让我向往，它是热烈的，你看

这正值大课间的时候，音乐一响起，同学们就像是忘关阀门的水一样，整整齐齐的向操场涌了过去。当时天气特别寒冷，可同学们的热情就像火一样，燃烧在冰天雪地当中？同学们的胳膊、腿大起大落的挥舞着。做完操接着跑操开始了，随着音乐的响起，同学们一个个就像打了鸡血似的，喊起了响亮的口号，体育委员们的哨声也开始在空中飘荡。一瞬间，音乐声、口号声、哨子声，汇成了一场活力四射的交响乐，而我们便是这场交响乐的演奏家！这寒冷的校园立即被我们的激情点染了，天空上洒下来一束束阳光，使天气不在寒冷，而我们，正是这些热能的传递者！俯视校园，我们穿着蓝色的校服，就好像惊涛骇浪的大海一样流动着；又好像一条条巨龙盘旋在校园当中；又好像一个个小精灵传递着欢乐我们用自己的热血激情诠释了实验中学的风采！

课堂上的我们一样是激情四射！

上课了，同学们一个个专心致志的听讲着，一个个都挺直了腰，活跃的与老师互动着，老师一发出问题，我们的手立马像一支支利箭举了起来。老师似乎也被我们的激情所感染，便更加卖力、更加绘声绘色的讲了起来。教室里于是不再寒冷，而是充溢了我们师生之间如火的激情！

下学了，学校又恢复了以往的沉静。彩灯下学校显得那样的美丽，地上的雪，屋上的雪都在装点着学校的姿容。好一个美丽的实验中学！

哦！这就是冬天的校园！雪中的母校！美丽的母校！热情似火的母校！

【篇十：校园的冬天作文】

校园的冬天是洁白的，校园里洁白的雪花跳着天鹅舞从天上纷纷飘然而下，好像一位位洁白的小天使从天而降，围绕在学校的四周。它们装扮着冬天的校园，使冬天的校园更加生动更加美丽。

漫步在这银白色的校园，总是那么的舒服，那么自然，再配上这漫天飞舞的白雪，好像给人一种浪漫的感觉。一朵朵晶莹的小雪花落在了我的脸上，衣服上，凉冰冰的。

走在校园的路上，有三四个同学正在打扫，看看他们的认真劲儿，好像不怕寒风似的；有几个同学正在玩着单杠；他们有的坐在教室里读着书，还有的在讨论作业整个校园充满了活力。上课的铃声响了，同学们匆匆地返回教室。顿时，整个校园都安静了，只有同学们上课朗朗的读书声，紧张的学习开始了

课间操的铃声响了，同学们排好整齐的队伍。到了操场上，同学们生龙活虎，喜气洋洋，本来寒冷的校园仿佛被同学们的激情和热情融化了。跑操开始了，同学们迈着整齐的步伐跑了起来，从高处望过去，仿佛一条蓝色的巨龙徘徊在校园里。

下午，同学们来了，便唱起了歌儿，歌声慷慨激昂，直到老师来了歌声才停止，但教室里仍然回荡着我们那欢快的歌声。到了晚自习的时候，初三的同学们一个一个的都出来了，他们有的扔铅球，有的跳跳绳还有的跑步，他们都在为中考做着紧张的训练，但他们的脸上不是无趣和不耐烦，而是在寒冷的冬天依然热烈沸腾。

校园的冬天是充满活力的是欢快的，还是热烈的。

这就是冬天的校园。

【篇十一：校园的冬天作文】

校园的冬，来的是那样的轻。

悄无声息，草地上多了一层薄薄的霜：悄无声息，天地间罩着一层朦胧的雾

校园的冬天，是欢乐的。北风呼啸，寒风凛冽，寒气逼人。在课堂上，我们像一棵棵幼苗吮吸着知识的甘霖。我们听的认真，议的热烈，答的深情。打开窗户，一束阳光射了进来，那冬日的阳光，照亮了我们的一张张欢乐的小脸，照亮了老师那和蔼的面孔，我们内心所迸发出的光明，驱散了冬日的阴霾。

校园的冬天，是充满活力的。你看，我们踏着响起的进行曲节奏，来到了操场上广播操开始了！我们跟着节奏，做出一个个优美。连贯的动作，我们不畏严寒，小脸，小手冻得通红。从上空俯视，冬天的我们像一条长长的巨蟒来回游动，蓝白校服在太阳光的折射下，闪现出若有若无的光芒，像一只只挂着白帆的小船航行在浩瀚的大海上！不畏严寒，奋力拼搏，我们小小的身躯有着强大的力量，冬天对我们来说，不算寒冷。

校园的冬天，是热闹的。不信，你看。下课铃响后，操场上聚集着数以百计的人人头攒动。哦，原来是足球联谊赛！只见运动员个个生龙活虎，摩拳擦掌。各队的拉拉队显然也不甘示弱，加油，助威的声音，一声高过一声。当每队获得胜利后，人们雀跃着，鼓掌声，欢呼声响成一片，久久不能平息。

到了晚上，活跃了一天的校园才真正安静下来。月光撒下，树叶，小草上的薄霜在月光的折射下，闪现出道道银光，静谧，美好。走出校园，回首望着那栋矗立的教学楼，一种敬畏之感油然而生

哦，这，就是冬天的校园。

【篇十二：校园的冬天作文】

伴随着飘飘落下的雪花，跟随者呼呼吹来的冷空气，她――冬姑娘，踏着六角形的小精灵来到了我们学校。

但是我们并不寒冷。

早晨，打开门，一股寒气袭来，抱着对学习的执着，迈开艰难的步伐，迎着寒风走到了学校，走进了教室，我们并不缓慢，开始了一天的求学生涯”。

风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心。”朗朗的读书声从教室传来，人们都说：一日之计在于晨。在早读的这30分钟中，是最热烈的，更是一天的希望。

叮铃铃”上课了，在课上同学们积极回答问题，你争我抢，根本感觉不到一点寒冷，同学们尽情遨游在知识的海洋，尽情吮吸知识的甘霖。

到了大课间，同学们穿着整洁的红色校服，踏着慷慨激昂的音乐，迈着整齐的步伐，排着整齐的长队来到了室外，远远望去，好像一团攒聚的火焰，我们整齐的做完了操，开始跑步了，这一个班就是一团攒聚的火焰，把整个校园都温暖了，驱散了人们心中的寒冷，让我们更加感觉到冬天的活力四射。冬日的太阳温暖，不比夏天的毒辣，温暖的阳光照耀在我们身上，让我们在寒冷的冬天里有一丝温暖。

渐渐的，夜幕降临了。

星星点点的灯光照射在校园，照亮了我们前进的道路，同学们还在认真的写作业，读书，自习，从不厌倦。老师呢？他们在灯光下还在批阅作业，备着教案，像一支蜡烛，照亮了别人却燃烧了自己。

这就是冬天的校园。

【篇十三：校园的冬天作文】

冬天的校园，到处弥漫着一片寒冷的景象，但在同学们的心里，在教室里，有一股股暖流，激发着我们去迎接更好的明天。教室里充满活力，富有朝气。

校园的早晨，从刚一开校门，便开始预热。学生们有的推的车，有的步行，为新的一天做好了充足的准备。同学们口中呼出的热气，像一片片云雾，稍纵即逝，挡不住同学们前进的方向。老师们也来到了学校，为新的一天绽放光彩。校园到处是一片沉睡的样子。叮”铃声响了，寂静的校园在寒冷的风中迎来了崭新的一天。

上午的课间操，是每天的必修课”。随着铃声，全校师生一起出动，在寒冷的冬天，同学们个个朝气蓬勃。冬天寒风刺骨，但校园处处显生机：树仿佛舞动起来了，花好像绽放开来了，人好像比春天更具活力：体操动作刚劲有力，一切都似乎是充满活力的春天。

校园的冬天不仅在于它的人有活力，更在于它的景色。漫步于校园，寒风凌冽，操场上仍有宽广的绿草”，仿佛看到了刚刚萌芽的春天。两侧的树木，虽然叶子早已枯落，没有了以往的沙沙”声，但这样更显得树木不惧寒冷，韧性顽强。天上没有了鸟叫声，顿时失了几分热闹，但听：在校园一角，有音乐声，有读书声，有写字声，有讲课声在这个冬天，虽有寒冷，但有暖流；虽有冷清，但有热情，在这样的冬天，何尝不是一种享受？

校园的冬天，一切都在这个独特的季节绽放光彩。校园冬天就是如此。