书——我永远的朋友

俗话说的好，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”是啊，读书可以治愚，读书可以塑造我们的人格，读书还可以使我们放松，从书中找到自己的知己。

从我上幼儿园起，我就和书结下了不解之缘。每天睡觉前，妈妈都会给我讲《安徒生童话》。我会和那卖火柴的小女孩一起悲伤；会和那睡美人一起等待着白马王子的来临；会和那丑小鸭一起变成美丽的天鹅，找到属于自己的幸福……我常常沉浸在悲伤或幸福中入睡的。

上小学一年级，学会拼音后，我就开始自己读书了。从《伊索寓言》读到《十万个为什么》。我从《伊索寓言》中，懂得了成功的秘诀在于坚持，永不放弃；懂得了失去了诚信，就失去了一切；懂得了外表美不美并不重要，心灵美才是最重要的。从《十万个为什么》中，我知道了骆驼的驼峰是储藏营养的；知道了太阳离我们约有1.5亿千米；知道了叶脉有着输送养料和支撑叶片的作用。

再长大些时，我就更爱读书了。总是一个人独自坐在窗前，在阳光的沐浴下，扎进那书的海洋里，独自慢慢、慢慢地去品味，那像绿茶般的故事。甜中有苦，苦中有甜。一同和那书中的主人公，一起走遍天涯海角，尝遍人生中的酸甜苦辣。

当我升入高年级时，已经和书形影不离了，因为书带给我的好处太多太多……我把书中有美的语句用到了我的文章里，使我的文章获奖；我把书中丰富的知识用到了我的学习中，使我的学习成绩突飞猛进；我把书中的人生哲理用到了我的生活中，使我少走了很多弯道。

书，你就是一盏灯，照亮了我人生前进的道路；书，你就是一艘导航船，引领我避开一块块礁石；书，你就是一把金钥匙，为我打开成功之门。书——我永远的朋友，你将伴我一生。

观点清晰：把“书”这位朋友的几个重要特性都挖掘出来，而且表述得清清楚楚。可以推断，小作者肯定读过不少书，从中汲取了很多营养。也正因为如此，小作者对她的朋友----“书”理解得很深。做到有感而发，这在小学生作文中是很难得的。

逻辑性强：开头为“书”的功用定性；然后，从孩提时代写起，从低年级到高年级，渐渐长大，分三层次讲述书伴“我”成长的历程；最后一段点题。通篇读来，一气呵成。

语言流畅、优美。记得有位翻译家说过，翻译的最高境界是“信、达、雅”。很明显，小作者在该文中的很多表述，也力图超越“表达准确、通顺”层面，努力使表述变得优美。比如：“我会和那卖火柴的小女孩一起悲伤；会和那睡美人一起等待着白马王子的来临；会和那丑小鸭一起变成美丽的天鹅，找到属于自己的幸福……我常常是沉浸在悲伤或幸福中入睡的”，这几句尤见功力。