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作文
小学六年级作文
“啄木鸟”行动(小剧本)

“啄木鸟”行动(小剧本)

时间: 08-29  来源:乐乐

时间:一个星期天的上午 地点:家里、五一路、八一七路、福新中路 人物 :小兵 爸爸 小倩姐 小天哥 第一场 一项特殊作业 地点:家里 (幕启) 小兵:(边埋头作业边对爸爸说)爸爸,这周老师布置我们一项特殊的“作业”——“‘啄木鸟’行动。”爸爸:“啄木鸟”行动? 小兵:也就是做一项调查错别字的作业。

爸爸:哦,你们要给“错别字”治病,这项作业布置的好啊,你准备怎样完成呢?

小兵:我想约上小天哥、小倩姐一起上街看看广告牌、店名等,看看有没有错字、别字。

爸爸:那你就给小天哥、小倩姐打电话吧?

小兵:(做完作业,拿起电话)小天哥,我是小兵,有空吗,我想约你一起上街看广告牌,看看有没有错别字,我在五一路等你,好吗? 小天哥:上街查错别字,有意思,你老师布置的作业,我去。

小兵:(拿起电话,打电话给姐姐)我是小兵,有空没,我和小天想约你一起上街看广告牌,看看有没有错别字,我们在五一路等你,好吗?

小倩姐:我有点不感兴趣,没意思,我不去。

小兵:去吧,中午我请你们吃顿饭。

小倩姐:(无可奈何)那好吧!

小兵:(穿上衣服,拿上纸、笔准备出门)爸,我走了。

(幕落) 第二场 “啄木鸟”行动 地点:五一路 (幕启) (小兵与小天哥在约定地点上会合) 小天哥:怎么回事,小倩姐还不来,我都等不及了。(扶着自行车,跺着脚) 小兵:不急,我们边看边等吧!

小兵:(一抬头,看到先施商场对面的一座未竣工的大楼上悬挂“永远的市中星”的广告牌,指着广告牌)哥,你看“永远的市中星”,错了。

小天哥:这又没错。

小兵:你看,这“星”字那里没错,“星”应该是中心的“心”。

小天哥:广告可以这样写吧,可能是他们故意用的“别字”?

小兵:(拿出本子把别字记下)“别字”?也要记下。

小天哥(张望着,寻找小倩姐):怎么小倩姐还不来,难道她要失约?

小兵:那我们就顺着她来的方向走,一边继续寻找,两头不误。

(折往八一七路) 小天哥:(手指着一家时装店。店名为“艾酷”)看,“艾酷”,我可找到一个别字。

小兵(点点头):嗯!是个错字。

小倩姐:(气喘嘘嘘地上)你们找到几个错别字呢?

小天哥:(指着店名为“艾酷”时装店)喽。

小倩姐:对,应该是“爱”,不是“艾”。

小倩姐:看,这里有个“福兴装潢店”,这个“潢”字,我怎么就在这里见过,我在其它地方看到的都是“璜”,错了吧?

小天哥:(托托他的近视镜,一脸疑问)那可不一定,我看到底谁错,还得回去查查字典。

小倩姐:好吧,回去查查字典再说。

小兵:今天,我们都有一点小收获,每人都发现了一个,算平分秋色呢,午饭我请了,我妈在家准备呢,现在我们往回走,看看还有没有错字、别字这些不规范的字。

小倩姐:好,看谁还能发现。

小天哥:嘿,又让我发现了。

小倩姐(四处张望):在哪?

小兵(眼睛在“城市監察”处盯住了):小天哥,是不是“城市監察”的“監”。

小天哥:它一会儿简体,一会儿繁体,也是不规范啊!

小倩姐:是啊!

(幕落) 第三场 讨论 地点:家里 (幕启) (三人按铃上,爸爸开了门) 三人:爸妈、大姨、大姨夫,我们回来了。

爸爸:有收获吗,小伙儿,哥们、姐们?

小天哥:收获是有收获,不过,我们的工作还未结束了。

小倩姐:小兵,拿字典。

小兵:(进屋拿上字典,三人凑上,找到“潢”和“璜”)装潢的“潢”,不是“装潢”。“璜”是指一种玉。那么,街上的“福兴装璜店”都错了,我们怎么都没分辨出。

小兵、小天哥、小倩姐:(相互对视)都是“错别字”惹的祸。明天,我们要告诉老师与同学,让同学们都能注意。

爸爸:(进屋)收获不小吧?

小兵:有点小收获,发现了一些错字、别字等不规范字。

小天哥:它提醒我们以后要多注意、多观察,多发现、多辨别。

小倩姐:其实啊,不仅在街上,在广告牌上,就是电视上以及其他方面都会发现错字、别字等不规范字,我们可别也在平时的作业生产“错别字”。

爸爸:是啊!今天可是有收获!

(幕落)

(指导老师:何捷)

作文犀利评价

语言平淡,选材欠妥