“网球王子”观后感
时间: 08-09 来源:查心钰
为一部青春少年动漫,我不想多说里面的具体情节,而想多谈谈网球以外的东西。
故事的一切始于网球。一年级生越前龙马加入了青春学园的网球部,并在那里认识了他将来的队友和对手:热情的桃城,彬彬有理的不二,热心过头的副社长大石,爱吃零食的菊丸,拿起球拍就变身的河村,脾气暴躁的海堂,喜欢收集数据的乾,以及那个永远面无表情的社长手冢。
全国大赛————
对于人才济济的青学来说,获得全国冠军无疑是他们的梦想。首先要通过的是地区预赛,接着是东京都大赛,然后是关东区,最后才是全国大赛。残酷的淘汰赛使人必须不断的努力。在通往全国大赛的路上,各种好手都为同一个梦想而奋斗着。
成为青学之柱吧!————
在通过了地区预赛之后,手冢不顾自己左手的伤势,执意要与越前赛一场,结果是龙马输了。手冢之所以这样做是有原因的。在看完他的比赛后,手冢发现越前使用的是他“武士”父亲的招数,而他根本就是他父亲的化身。手冢问他:“如果你打败了你父亲后你要干什么?”龙马一直以来都把打败父亲作为努力的方向,连打球技法都与父亲类似。手冢的这句话是给了他一头棒喝。
“成为青学之柱吧,越前!”
作为部长,手冢已经看出了越前惊人的天赋,而模仿却只会使他遇到阻碍,马上就要毕业的他,该是把这个重任交给学弟们的时候了。
手冢刚上国中的时候,他的部长大和也是对他这么说。之后手冢努力也正是为了实践他的诺言——进军全国大赛。
越前无言的接受了,他明白这句话的份量。
回到家里与父亲对决时候,越前南次郎说:“你变了。”
是因为那句话么?
越前,让我见识见识属于你自己的网球吧。
这就是我们的部长————
关东区比赛的第一场,青学VS冰帝。前四场青学是2胜1平1败。这样手冢对迹部就成为了决胜局。
迹部看出了手冢的弱点,而故意把时间延长,想要增加手冢左手的负担。所有的人都看出了这一点。
然而,迹部却失算了一点,他没有料想到手冢竟然宁愿放弃自己的左手也要取得胜利。因为他要实现他当年的诺言——进军全国大赛。
比赛进行到末点时,手冢的肩膀终于承受不住了。结果比赛进入了抢7局。
迹部本想按计划进行,但此时的他也被震撼了。他说:“没想到他竟然会打持久战……”
早在第6局的时候,桃城就说:“接下来是精神上的胜负……”
没错,此时的比赛早已超越了网球本身。
“手冢和我想象的不一样。我原本以为他是一个比想象中更冷静深谋远虑的人,但是绝没想到会看到这样的场面,如此热血又执着的你的样子。以极限状态在这种程度的比赛中。出场的选手到底是什么样的人,又有谁能想象到你会这样的蛮干,手冢把所有都赌在青学上来!我真是猜不透你啊!这场比赛对我来说是独一无二的,所以我一定要一球一球的打下去……”
“没想到,你竟以这种姿态,这个热血的姿态,我从来没想过会看到。以极限的状态,还在打这场比赛,像这样的战士到底想要什么,像你这样的网球,又有谁能了解……”
“为什么不让他停下来?大石学长?”
“不止是手冢,那个迹部也已经是极限了,两个男人激烈的灵魂,通过网球碰撞在一起。”
“不明白吗?看着那两人,谁也不能让这场比赛停止。”
“这就是我们的部长。”
最后,手冢输了。
接下来是龙马的单打。他的表现出人意料的好。
手冢的比赛也许原本就是他的最佳动力也说不定。
最终,龙马赢了。
这就是手冢的魅力。
网球不是用来报复的————
在关东大赛的最后决斗,青学VS立海大中,不二的对手是切原。
切原这个人让人感到有些恐惧。早在比赛之前在他与不动峰中学的橘比赛时,曾经把橘打成重伤。事后非但不悔改,而且还嘲笑橘。当时不二正好在那,便向橘借了他的胶带,不二想用橘的东西与切原比赛。
刚开始的2局事情还好,但当切原接球失误以后,他的眼睛就变成了红色。当初橘就是在这双眼睛下惨败的。接着切原就故意瞄准不二的膝盖和手臂,又使出了那种恐怖的打法,把局势扳向对自己有利的一面。
不二并没有放弃比赛。切原的行为反而激发了他自身的潜力。后来他偶然地打中了切原的膝盖,切原认为他要把自己刚才对他的还回来。于是陷入了自我矛盾之中,结果不二在这种情况下赢得了比赛。
握手的时候,不二对依然跪在地上的切原说:“网球不是用来报复的。”
网球就是网球本身,而不是一种工具,可惜切原当时却没能理解这一点。当年手冢还是一年级的时候,左手曾经被二年级的学长用球拍打伤过,当时他也说了类似的话:“如果球拍是用来打人的,这样的社团我宁愿退出!”
正如真田所说,切原只有经历了这场比赛他才能进步。
我并不是要束缚你的未来————
TV版里,龙马接到了美国网球大赛的邀请函,当时他决定还是去参加全国大赛,但他的心已经去了美国了。手冢看出了他的心事,他是怕自己离开会给全国大赛带来影响,同时还有当时手冢对他说的那句让他成为青学之柱的话。手冢对他说:“我让你成为青学之柱,并不是要束缚你的未来,即使你身在美国,但你不断获胜会给我们队员带来勇气,成为我们心里的支柱。”
龙马去了美国。
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语言平淡,不会描写,选材欠妥,中心不突出
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