笔赠

今秋十月，秋风送爽，丹桂飘香。一年一度的教师节即将到来，此时，我们那拿什么献给敬爱的老师呢——当然是拿起我们手中的笔，写下我们心中的爱，这是献给老师最好的礼物。

孩子气的美

何老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，更是我们的大姐姐，她是一个能和我们打成一片的老师，她有一头整齐的短发，圆润的脸庞，圆乎乎的身材。我们笑她也笑，我们哭她也哭。她生起气来脸比犯了错的孩子还要红得快，十足是个孩子王。

胖胖的美

何老师长得很结实。若是哪个家伙调皮捣蛋，那他就没好果子吃啰！她一定会尝到重重的板子味；若是哪个同学超常发挥，她一定竖起有力的大拇指。尤其是在校运动上她是我们忠实的拉拉队员，我们若是输了她就鼓励我们不要气馁，任凭我们在她怀里哭泣，还用她那厚厚的手掌拍拍我们的背；我们若是赢了，她一定会像我们一样高兴得蹦起来，全身的肉肉随之晃了起来，脸也涨得通红。

笑声的美

何老师那银铃般的笑声很美很美，她笑起来像三岁的孩子，脸上时常泛起朵朵浪花。她喜欢笑，看到我们有点进步她必定会冲我们微笑；听到哪个同学为我们班赢得荣誉，她必定会他微笑。

心灵的美何老师的心中时时牵挂着我们，要是哪个同学生病了，她一定嘘寒问暖，仿佛有十万个放不下的理由；要是哪个同学摔伤了，她的心会很痛，二话不说背起伤员送医院。怀着一颗感恩的心，述说你身上的美，这就是教师节我送您最好的礼物。

在我们眼里；在我们心中，您姓美叫美老师。

这篇写人的文章，从外貌上对老师进行了细腻的描写，对细节传神的刻画，恰到好处地揭示人物的形象特点，这是本文的成功之处。 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深，是不错的文章。