春天的踪迹

阵阵春风迈着轻盈、矫健的脚步来到校园，给校园着上绿装。

春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。和丽春风，轻轻的抚摸着我的面庞，啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争更换新装，就连那棵粗壮苍劲的老树，也发出新芽！

在静悄悄的校园里，到处都似乎响着“沙沙”声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，它用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块绿茵茵的“地毯”。小树刚刚从冻眠中醒来，就展开嫩嫩的小叶，为校园整天了点点新绿。

校园处处皆方草，校园用那寸之心，报那三春之辉。“放眼尽芳菲，入目皆花园”，那“关不住”的满园春色，“出墙来“的一枝红杏是春天旺盛的生命力。微风过处，忽然清香泌脾，啊，校园的春天是绿的世界，也是花的世界，这绿是无形的代表，纯洁的象征；这花是繁荣的气象，是丰收的先兆。春华秋实，没有春天的万紫千红，哪有秋天的果实累累？

啊，春天使大地焕然一新，春天令校园满园春色，春天带给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。我愿做一棵小草，做一朵小花，在园丁的浇灌下，为校园增添点春色，把祖国的春天装点得更美。

这是一篇描写春天校园景色的写景作文，文章运用拟人的手法，运用“唤醒”“抚摸”这些词生动形象的写出了春天阳光的柔和以及春风的轻柔。拟声词“沙沙”向我们描绘出了万物复苏时的生机。“春华秋实，没有春天的万紫千红，哪有秋天的果实累累”表达了作者对春天的赞美之情，引发“我”对未来的憧憬与奋发。