六年级的补习班

在上六年级之后，我们班大约有一半的同学都加入了“加班”的行列。有时我们还会议论一些补习班的事情，据我了解大多数同学从来就对上补习班没有一点儿兴趣，都是被逼无奈才去上的。其实我也是从今年开始才上补习班的，将近一年的“补习班生涯”让我对补习班有了更深刻的认识。虽然上补习班没有打球有吸引力，也没有玩电脑游戏那样有趣，大家也都不太愿意去上，但上补习班的地方还是人满为患、人流如潮。在我看来，上补习班并不好，其中有三点。第一，开始时没有一个认识的同学。尽管以后也会慢慢地熟悉起来，但是一点都没有在自己学校的那种自由感。第二，老师也不熟悉。老师要给那么多的学生上课，想要老师记住自己的名字比较困难。我们还不熟悉老师的一些教学方法，还有一些老师普通话说得也不怎么好，要让人想半天才知道他讲的是什么。第三，补习班一般都在星期六和星期天上，这样的话就会减少我们娱乐和休息的时间。休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，只有得到了充分的休息和娱乐，我们才有充沛的精力投入到新的学习中。如果连这个都减少了，我们就没有精力去学习，就算是坐在了课堂上，也要么是开小差，要么就是打瞌睡。这样还很有可能渐渐变成一个个“书呆子”。不过，上补习班我还是看出了两点好的地方。第一，在补习班可以学到许多在自己学校都学不到的东西。补习班上的许多同学很聪明，上补习班可以施展他们的聪明才智。第二，如果上了一些比较好的补习班，而且在那里的考试中获得了名次，就可以升入一所较好的中学。其实绝大多数人上补习班都是迫于升学的压力，而不是兴趣所在。如果每个人都可以根据自己的兴趣爱好来选择上或不上补习班，那么上补习班才会成为一种乐趣，而不是负担。

结构不完整，语言平淡，详略不当