雪乐校园

昨晚一场大雪，如约而至。早晨，我行走在上学路上，心想，今天老师一定会象前年那样让我们快乐一番。洁白无瑕的积雪在脚下声发出瑟瑟的声音，好像在告诉我：“是的，同学们都在这样想。”我快乐地沉浸在大自然的怀抱里。

今天，校园的操场上、房顶上、植物园……都盖满了鹅绒似的雪，白茫茫的一片。跟外面的世界一样，空气也格外新鲜。门口几棵大铁树在一夜间装点得像圣诞老人。我和几个同学抖去了飘洒在它身上的雪，那铁树依然铁骨铮铮，笑迎着老师和同学。我们高兴地往植物园走去。

植物园里的花木依然可辩，那罗汉松好似在怒放着梨花；待放的茶梅花蕾，恰如樱桃拌着洁净的白雪，殷红殷红的，可爱极了；那边的几丛小石竹任凭雪压与严寒，岿然不动，在微风中摇曳。它们好似在招示我：这是天赐良缘，快与“岁寒三友”来合个影吧。此时此景，我心中自有一种豪情在胸中激荡。

操场上，同学们越聚越多。若大的操场仿佛成了一片白色的欢乐的海洋，那滚雪球、堆雪人，捏雪团、打雪仗等的身影，犹如快乐的浪潮在涌动。满场热气腾腾的。我和几个同学站在四五十平米的主席台旁边，在似玉似绒的台面上做起了“克隆”表现。大家用双手在这边一按，到那边一揿，那一双双千形百状的手印，好似一幅太极拳示意图。于是，我干脆闭上眼睛将脸往雪上俯首一闷，恰似一幅活生生的木刻版人头像，此时，我粘了一头一脸的雪，同学们说我一下子成了“白马王子。”有位女同学也如法炮制，她也被弄得满头满面的雪花，瞬间变成了“白雪公主，”但转眼间，那雪花融化成了一点点、一点点的小水珠，在朝晖下闪砾，才一眨眼工夫又变成了“还珠格格。”此间，同学们开怀大笑，乐不可支，有的还笑出了眼泪水。这时，我们的美术老师好似有备而来，手中拿了一根一米多长的小竹子，在一头缠了些棉花，活像为大耳朵捎痒的玩意，一手还拿着半瓶红色墨水。我和同学揣测着。老师胸有成竹地站在主席台的一侧，提起那根小竹子，向台中央三弯两曲的样子，几株苍劲有力的雪梅便出现在我们面前，当同学们赞不口绝时，老师又用另一端，蘸着红墨水，三点两点的，那墨水随之晕开，顿时“朵朵红梅开”，我和同学被惊呆了。老师指着我，要我点出画意，同学们都等着，我思忖片刻，说：“或唤醒百花，”——我不好意思地望着老师和同学们。接着，老师用食指在一旁龙飞凤舞地写上：“只把春来报唤”六字。让我喜出望外。

上课铃响了，同学们纷纷往自己的教室走去。我回过头去，操场上堆着大小不同、形态各异的雪人，在朝阳下栩栩如生，似乎在向我们致意。

雪，你纯洁无比，美丽无比，你让我其乐无穷。

本文最突出的特点就是能够紧紧围绕题目，写出了雪中校园的的美丽和热闹景象。文中运用了大量的比喻拟人等修辞手法，让整篇文章显得富有新意。文章表达了作者对雪以及雪中校园的喜爱与赞美。