背书风波

昨天的语文课上，我们学习了《九寨沟》一课。这是一篇文质兼美的散文，作者用细腻的文笔向我们生动地介绍了举世闻名的九寨沟的地理位置和蔚为壮观的自然景象，让我们在享受自然美景的同时，仿佛身临其境般的享受。课文要求我们背诵第三、第四、第五三小节。一听到要背诵课文，我就一个头三个大，生怕自己背错了，被老师批评，不加分不说，放学后还得留下训练，直到过关为止。

为了提高我们背诵的积极性，每次语文课堂上，王老师都带领我们背诵。可是令我们纳闷的是，年过半百的王老师竟然记忆力一点儿也没有衰退，书，只要读一遍就会背诵了，连标点符号都不含糊。看着如此之长的文章，我一下子就蔫了，王老师好像看出了我的心事，就带领我们背诵，还告诉我们哪里容易漏字，哪里容易添字，哪里容易背错，并承诺第二天和我们同时默写，如果她默错了甘愿自罚。我们一听就来了劲，心想，如果王老师错了，也让她尝尝机械抄写的滋味，呵呵，有意思！可我转念又想，王老师记忆力那么好，这篇课文都教了数遍了，昨天又背得滚瓜烂熟，怎么会默错呢？就算默错了，她是老师，随便找个理由就搪塞过去了，肯定是糊弄我们小孩子的把戏而已。第二天早自习课上，自信的王老师真的打开了电脑，在文档上“默”起了《九寨沟》一文的第三小节，为了表示公平性，她老还让李思语和陈思成俩人站在她的身边做监督员。教室里鸦雀无声，只见王老师的手飞快地敲打着键盘，我们都不约而同地看着大屏幕。当老师默到：“每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。”一句时，我们发现王老师把“都倒映在湖水中”默成了“就倒映在湖水中”了，急性子的许成龙立刻指出了王老师的错误。只听见王老师不急不忙地回应道：“孩子，你真急，我默完了要检查呢，我还没有检查，你就定罪，这不太公平吧？”听了王老师的这句为自己辩解的话，我想：我猜测得果然没有错，想想呀，王老师耶，怎么能随便罚自己呢？糊弄我们是真呀！

键盘还在敲，屏幕上的字数在逐渐增多，眼看就要默完了，耶！老天也不帮老师哦，错了！又错了！又有同学沉不住气，高声地嚷起来。事后，我们都挺纳闷的，王老师是位教学严谨的好老师，每次要求背诵的课文，她总是身先士卒，带领我们正确、流利、有感情地背诵，因此，原本感到背书困难的我，现在我不怎么害怕背诵了。今天这是怎么啦？怎么会遗漏这么多的汉字和标点呢？我百思不得其解。王老师仿佛看出了我的心事，语重心长地告诉我们：“孩子们，学习是需要预习和复习的。昨天我会背诵了，可并不一定代表我今天就可以记牢呀。你们看，我今天忙着改作业，没有复习，果然就回生了。看来学习是来不得半点的虚伪和骄傲的，老师也一样，任何人都不能过于自信，对吗？”王老师望了望我们，我们点了点头。这时，第一节上课铃响了，王老师没有再说什么，而是默默地关掉了背投，踱着沉重的步子去了办公室。我想，老师嘛，她是上级，怎么会履行承诺呢？一定是骗骗我们小孩子的，我笃定！第二节上课了，王老师匆匆地从厕所跑来，说了声：“对不起，刚才抄书没有来得及如厕，耽误你们时间了。”说着，递给我们一本本子，上气不接下气地说：“不好意思，这是我抄写的本子，接受你们的检查。”我以为自己是听错了，当我看到书写认真地抄写本时，我的眼眶湿润了……十遍耶！整整十遍！

我打心眼儿里佩服王老师！她虽然对我们要求严格，但是，她在这之前对自己的要求更严格啊！从背书的风波里，我懂得了，上天对任何人都是平等的，就看你有没有把握住机会。你把握了，成功会向你招手；你没有把握，失败会向你摇头。老师也没有例外。

用词不准确，语言平淡，表达不准确