我的少年朋友

人人都有一个自己满意的朋友，我就有一个二年级才真正认识的，自己非常满意的朋友。

我的这个朋友叫张絮豪。张絮豪貌不惊人，和我一样留着平头，一双炯炯有神的大眼下有一只较塌的鼻子。长着一双扇风耳，其中，右耳还有一个特异功能——能动。嘴唇有点突，下巴有点扁。可能是因为他的眼睛跟我差不多，人们有时会把我俩弄混了。你看，我俩还有相似之处吧！

张絮豪品学兼优、体育优良，是我们班里最好的学生。可有一点，就是太内向。

有一次上课，老师提了一个问题，张絮豪知道答案，但却像女孩一样把手贴在脸上。老师叫起他后，他回答的声音很小，只有一小部分人听见了。老师叫他大声点，张絮豪脸红了，只好大声说，让大家听见，但我直着耳朵还是没听清楚。你说他内不内向？

张絮豪在学习上的最大优点就是认真。

有一次在数学课上，老师出了一道题让大家做。这个题有一个小数，可小数点没有印清。我们这些“粗心分子”并未察觉，当没有小数点做。做完题后，老师让张絮豪说正确答案。他说出的数比我们做的答案小了一千倍，而且对了。老师说：“你们这群粗心的孩子啊，要向张絮豪学习！”这时我才知道，张絮豪发现了那个小数点的痕迹。他还真认真。

我们两个非常要好，也经常互相帮助。通常是谁有难题就帮谁。如果老师让两人自由结合做某件事，我们俩准会结合在一起，妈妈说我俩是一对“哥俩好”粘胶。

张絮豪是我的少年朋友，并将永远是我的好朋友。

这是一篇写人的作文，语言比较生动、活泼，小作者从好朋友的外貌、性格内向、学习认真等方面来描写，突出了人物形象，但是不足之处在于：段与段之间的过渡不是十分自然。今后作文，希望小作者能够在谋篇布局上多下功夫。