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作文
小学五年级作文
抓七

抓七

时间: 07-18  来源:乐乐

今天,我和盛丽霞一起做作业。不知道怎么搞的,老师却叫我和盛丽霞停止做作业,玩起了抓七比赛。我想不通,好端端的,老师怎么叫我们不要做作业了,玩起了抓七的游戏来了。

老师接着说:“现在你们两个人谁先来抓七?”我知道自己不太会抓,因此迟疑着没有出声。盛丽霞马上举起了手说:“我先来。!”老师说:“好!现在开始一只一只地抓!”盛丽霞答应了一声,一把抓起七往桌子上一撒。啊,她撒得真好,七全部分开,没有一只叠住。接着,从桌子上面拣起了一只七,把它往上面一抛,迅速从桌子上抓起一只七,然后手腕灵活地向上一翻,接住了上面落下来的七。就这样她把七一只又一只地从桌子上面抓了起来。她全部抓起以后,把七全部放在手心里面,然后把七往上一抛,两只手一拍,再反手接住那些七。这一次,她接住了两只七。好,得了20分。她继续抓着七。第二次,她在抓七的时候,不小心碰动了一只七。老师说:“你碰动了七,现在要换一个人来抓了。”

现在要我来抓七了。因为我不会抓,所以扔得也不好。我随手一扔,这一些七竟然全部叠在了一起。没有办法,我只得认输。现在又要盛丽霞来抓七了。她又顺利地把七一只又一只地抓了起来。这一次,给她抓了40分。接下来,她又得了40分。现在,她要两只两只地抓了。

今天,抓了许多次七,可是,我都没有抓好,心想以后我还要多抓几次,一定会胜盛丽霞的。

后来,老师说:“好了,现在你们开始写作文了。就把刚才抓七的事情写下来。”噢,原来老师叫我们抓七是有目的的。于是,我就开开心心地写起了作文来了。

作文犀利评价

这篇记叙文叙述了“我”和同学玩“抓七”这件事。文章语言通顺,结构完整,但语言过于平淡,用词不够标准,叙事详略不当,语言描写不够细腻,表达上缺乏文采。