春天

农历三月，阳光明媚，百花争艳，大地像披上了花衣裳。

远处，蓝天下面，朦胧的青山隐约可见，山下的湖泊明镜似的闪着光，湖边垂柳仿佛在吸吮着清凉的湖水。看，那沿湖栽种的桃树连成一片粉红的桃花竞相开放；那那宽阔无垠的麦地仟佰相连，油绿的麦苗茁长成长。

近处，平的池塘倒影着绿树红花。几只白鸭跳进塘里，打破了周围的宁静。塘里的鱼儿互相追逐着，嬉戏着。塘埂边，睡了一冬的青蛙爬出洞口，张开嘴巴，大口大口地呼吸着新鲜的空气。岸上，青草软绵绵的，真像一床绿绒毯。淡红夹白的杏花争夺斗艳，好像要和那边的桃花媲美。你听，在杏花丛中勤劳的蜜蜂“嗡嗡”地唱着飞着；你瞧，一双双蝴蝶也在花丛中上下飘舞。

在伸向小塘的舌形草坪上，有两个“红领巾”，他们在“赏春”和“绘春”。“赏春”坐在岸边，逗着塘边畅游的小鱼和小鸭；“绘春”左手托着画板，右手挥动画笔，好像要把大好春光全部描绘下来。

再往近处看，通黄的迎春花摇曳生姿，向人们传送出春的信息。那早已融化的冰雪汇成了小溪，淙淙流向远方。

我爱春天，我爱百花盛开、万物生辉的春天，我更爱神州大地欣欣向荣的春天！

这篇写景文对从远处到近处再到草坪等全方位景象进行了描写,在作者的笔下，春天的景色描写得细致入微，语言通彻、流利。文中的比喻、拟人修辞手法的运用，增添了作文的生动性、趣味性。