“我们赢了”

　　“我们赢了”

　　——记一场三人篮球赛

　　唐泽宇 林樟龙

　　“六一”儿童节快到了，学校给我们五年级一个大大的礼物——组织年级三人篮球赛。

　　同学们知道后兴奋不已，纷纷毛遂自荐。经老师考核确定名单，被选中的娃娃看戏——欢天喜地，没被选中的成了斗败的公鸡——垂头丧气。

　　比赛日子一天天临近，球员们在刻苦地训练着。

　　星期一下午，“动感篮球，激情梦想”的篮球赛拉开帷幕。预赛我们班打了五场，最精彩的要数与15班的对阵了。

　　一声哨响，比赛开始。双方球员双膝微屈，眼睛瞪得大大，不敢眨一下，等着裁判发球。裁判球一脱手，几个球员一跃，拼命把手举高，想抢到第一个球。到底还是有身高优势，15班的“姚明”抢到。拉拉队员拼命给自己队员助威，“加油，加油”声不绝于耳。“姚明”哥似乎从中吸取了无限力量，卯足劲左冲右突，想突破我班队员的围堵。不料，终因我方盯得太紧，难以突破，只得远传给外围球员。外围球员瞅准机会，轻拍一下，把球握紧，小腿往后一收，眼珠一溜，眼睛一眯，脸一绷紧，一个远投。篮球在空中划过一条美丽的弧线，调皮地在球筐里转了好几圈，最后才钻下球网。观看的人嗓子都吊起来了，眼珠子都瞪出来了，球一进，欢呼雀跃，掌声四起。15班先拿下一分。

　　我班正常拿到球权，在落后一分的情况下，我班球员似乎猎豹发威了。只见潘明宇拿到球，急着突破，冲，冲，冲！上篮，唉，球筐都没挨着。幸好，蒋瑞在篮下一跃而起，抢到球，再投，但因个子小被对方盖帽。不但没投到，还改朝换代，球被对方控制。对方迅速到三分线外转一圈，突破，冲刺，假动作，转身，上篮——进了。对方领先二分。

　　此时，班主任叫停换人。我们改变战术，由近战改为远攻。林逸拿到球虚晃几下，对方球员跑到篮下防守。林逸趁机，在三分区外双手一送，球不偏不倚，球筐都没挨着，竟然空心，太好了。这时，球场外的女生们大喊：“林逸太帅，林逸太呆。”欢呼声，呐喊声，响彻球场。这样，一球二分，我们班追平15班。

　　比赛越来越紧张，双方球员紧紧咬住，你攻我守，我追你赶，拉拉队员高喊口号，都为队友加油。对方获得球权，可能是急于求胜，拿到球后投了几次，都没投中。不是太近就是太远，有时太用力，球在篮板上反弹回来。过去几分钟，双方都没进球，一时难分胜负。

　　我班球员并没气馁，振作精神，瞅准时机。林逸拿到球后，做了个想突破到篮下的动作，后迅速退回到三分线外，立定瞄准，把球一推。大家还没反应过来，球就乖乖地进篮了。一声“漂亮”，把大家拉回来，我班已反超二分。

　　还有一分钟就要结束，比赛进入白热化阶段。对方不甘示弱，疯狂发起反攻，怎奈我班队员防守严密，始终未能得手。反而在一个裆下传球时，被我方抢得。我方迅速传给林逸。林逸想从左边突围，对方还未反应过来，他突然右拐，以迅雷不及掩耳之势跳到三米之外，立定，远投，中了，二分，已超四分。球还没打二个回合，只听裁判“嘟”一声哨响，比赛结束。

　　我们齐心协力，赢得了这场比赛。同学们马上簇拥上去，有人抢着与这三位“英雄”说话，有人递上水，甚至有人跑过去拥抱队员。

　　大家一起欢呼，一起跳跃，一起鼓掌……喜悦挂在每个人脸上。

　　【点评】本文较详细地写了一场完整的三人篮球赛，全面细致。注意了场面描写，有场内外的描写，更有场内运动员连贯、紧凑、惊险的动作描写。多使用短句，渲染现场紧张气氛。

　　指导老师：金后然