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作文
初中二年级作文
轻轻叩开你的心扉

轻轻叩开你的心扉

时间: 11-06  来源:潘秀全

对于一个孩子的成长来说,不仅需要家长的爱,更需要教师的爱。爱心是一把钥匙,一把让学生敞开心扉的钥匙,当教师把爱心撒向被遗忘的角落时,会发掘出夺目的光彩。爱叩开孩子的心扉,给孩子以信心、力量、勇气,即使将要跌入低谷,也能看到一丝亮光,感受到一缕温暖,从而心中充满激情,获得前进的动力,看到光明的未来。

当冬日的阳光透过教室窗户的玻璃停留在小A的脸上时,我分明感受到她快乐的笑容。

她的桌子上有一个不大的塑料瓶子,里面装有各种颜色的千纸鹤。在阳光的照射下闪闪发光。这是小A的许愿瓶。每当我从她身边经过时,都会留意她的瓶子里有没有新添千纸鹤,因为那是我们的约定。

在月初的班会课上,我谈到了距离学期结束还有不长的时间,这个学期不仅要把九年级上册的内容学完,还要学习下册的部分内容,时间紧,任务重。我要求所有人月底前完成九年级上册语文书的默写任务,在月底开始讲授九年级下册的课文。我话音未落,课代表就站起来反映小A默写任务一次都没过。于是,全班人的目光就落在了小A的身上。只见小A低着头,脸红红的,一声不吭,任凭其他同学数落。我开始心疼起了她了。开学初,初二的语文老师就友情提醒过我,我还不以为然,认为升到初三了,也许就能改了。这实则是我的一厢情愿。

刚好,下课的铃声也响起了。我把小A叫进了办公室。她一脸严肃的站在那里,好像在等着暴风雨的到来一样。我知道她在等我开口批评她。于是就让她在旁边站着,我则改起了作业来。

大约五分钟过后,她说话了,老师,你叫我来,做什么?”

我反问道:你真不知道我叫你来做什么?”对于她的明知故问,我又把皮球踢给她了。

老师,你说的是默写的事情吧?我也天天背了,可我就写不出来。”她支支吾吾的说。

这样的回答,显然不能让人信服。

我对她说:那这样,之前的默写作文任务没完成就算了。但是现在你必须每天到我这里来领取默写任务,如果当天默写过关了,我就把这个爱心形的瓶子送给你,而且我还会送一些特别的礼物给你。”刚好我的桌子上有一个爱心形的瓶子。

老师,真的吗?你送我的特别礼物是什么?我能先看看吗?”她一脸激动的问。

我心里一阵欣喜,故意卖了个关子,你想知道吗?先不告诉你,等你明天把默写的任务完成了再说。”

老师,今天的任务是什么?我现在就去背。”小A开心的问道。

你今天先去把《相见欢》默写了吧。”我故意挑了一篇简单的古诗。

好的,老师,我现在就去背诵,但你可不许骗我哦。”小A像兔子一样蹦蹦跳跳的离去了。

我一边暗自神伤,这哪里像初三的学生啊,明明就是小学生嘛;又一边暗自窃喜,这小小的瓶子就能激励她迈出第一步。

第八节课后,小A拿着本子趴在我的办公桌上认真地默写起来了。默写内容全对,她很期待我的特别礼物。于是我在抽屉里拿出一个粉红色的千纸鹤,放在了那个心形的瓶子里,并告诉她,只要以后每次默写过关,我就放一个千纸鹤在这个瓶子里,而且还可以把这个瓶子放在课桌上。但要记住,这个瓶子不仅仅是陈放千纸鹤的,里面也承载了我对你的期待,你明白吗?这也是我们之间的约定。

我明白这个简单的激励是维持不了多久的,于是我在叠每个千纸鹤之前都会在上面写上一段鼓励的话,希望她能看见,能明白老师的良苦用心。

在她的身上,我发现批评教育有些无力,反而一些较小的物质激励更能让孩子去勇于改变。因为那是对她的肯定,而不是否定。

孩子需要什么?一个关爱的眼神,一丝会心的微笑,一句鼓励的话语,一个轻轻的拥抱,一次体验的机会都有可能叩开他们的心扉,拨动他们的心弦,改变他们的生活态度,甚至改变他们一生的人生轨迹。我知道在今后的日子里,我还要继续去关注她,肯定她。