“新”“旧”两代人间的爱

朱鸿钧朱自清之父。在朱自清很小的时候，便把他送入学堂。但仍是学得旧文学，旧知识，可那时，却已经有了新式学校。可朱鸿钧仍这样做。

老派思想根深蒂固的父亲没有把成年的朱自清视为一个平等的个体，而是像封建专制家长一样要继续完全控制朱自清。朱自清没有独立支配自己收入的自由，即使朱自清已经成家立业了，也依旧如此。以至于后来，朱鸿钧不让朱自清进家门。但父亲不会因为新旧思想而不爱儿子，只是爱中会有余热和困顿的。

朱自清不描写其父正面，却反写背影，这也能说明，他们之间的隔阂。文中多数的背影”描写也给予读者对父亲面部表情的自由想作文象空间。整文多次写背影，最生动传神之处是父亲买橘之影，但文章却文笔平淡，之所以感人，是因为，在那种特定环境下的特定事物造成的。

文章还有一大亮点，乃是文章背影色彩。文章笔触平淡，家中背影惨淡，透出一种黑白，灰的色彩。然而那一抹朱红的橘子却是文章之点缀，也体现父亲对我”的父爱。

最后父亲准备离去时，原来可以结束了。但又写了一段，写父亲老颓之境，深化文章之背影”，反映家中之境将越来越惨淡，父亲之生将越来越坎坷。

但是父亲无论如何，对儿子仍是满满父爱，而儿子也会体会到父亲的困境。这一切，都在背影”上聚焦起来了。