音乐治疗课 -概述

2011年3月29日“音乐治疗”选修课在四川大学锦城学院正式开讲，120名同学将教室坐得满满当当，还有不少慕名前来听课的同学。随着“嘻唰唰，嘻唰唰!”音乐的节奏起舞，同学们按照要求站在过道上模仿，帮助大家进入音乐的世界。

“晚风轻拂着澎湖湾，白浪逐沙滩，没有椰林醉斜阳，只是一片海蓝蓝……”伴随着轻快的节奏，100多名大学生坐在形体教室里，围成了几个圈，双手搭在前方同学的肩上，这是按摩治疗法。

开课原因

陈老师在锦城学院艺术系任教，她儿子从小就对音乐有特殊的感觉，后来她发现脑瘫、智障和盲人等特殊群体也对音乐很敏感。就这样，陈老师开始学习“音乐治疗”。2006年12月，她成为了全国首批24名注册音乐治疗师。两年前，儿子已经通过长期的音乐治疗有了明显的康复，但不幸的是一场车祸夺走了他的生命。 虽然不能继续帮助儿子，但她希望音乐治疗能对其他人有用

开这门课主要有两方面的原因，“现在专职的音乐治疗师太少，但需要这类帮助的人却非常多。”四川大学锦城学院陈老师称，音乐治疗师不需要很专业的技巧，只要爱好音乐，有一定的音乐感觉就行，“上了这门课，学生可以朝音乐治疗师方向发展，这也有助于他们就业。”

音乐挑选

那么，哪些歌曲适合音乐治疗呢?陈老师称，这个因人而异，与每个人的过往经历有很大的关系，不能一概而论，舒缓的音乐有助于学生放松。“总体来说，舒缓的，有内涵的老歌比较适合。”陈老师特别举例说明，《忐忑》可以发泄情绪，但像《忐忑》这样的歌曲不会进入她的教学课程，“四不像”的曲风，不适用于音乐治疗;《青花瓷》古色古香，曲风舒缓，对于日常工作压力大的白领特别适合，“老歌更能唤起人们内心的东西!”

考试方式

这门课的考试也很特别，学生不必在教室里奋笔疾书，而是到灾区、福利院或者特教学校为特殊人群进行音乐治疗，他们现场的表现，对音乐治疗的理解是打分的依据。

相关资料

美国近80所大学设有此专业

1940年，音乐治疗在美国卡萨斯大学正式成为学科。经过半个多世纪的发展，音乐治疗已成为一门成熟完整的边缘学科，已经确立的临床治疗方法多达上百种。在美国有近80多所大学设有音乐治疗专业，培养学士、硕士和博士。从上世纪70年代开始，音乐治疗传入亚洲。

武科大已开国内高校先河

听音乐能治疗心病，这个被心理专家证实的治疗方案被移植进高校。2004年11月，武科大成立武汉高校首个专业音乐治疗室，旨在为患有“心病”的大学生减轻心理压力，只要是有心理压力的学生即可预约到该减压室免费进行音乐治疗。