高中航母是指学校为了获取更大的利益，忽视教育质量，将数间高中合并成为一所高中。这样的情况在国外已经被证明是一种错误的教育理念，但在中国的部分地区却屡屡上演。

高中航母-现象

航母教育

2010年9月，山东省平阴一中、临淄中学等重点高中重组当地一些普通高中后全新亮相，被媒体称为“高中航母”。新落成的淄博市临淄中学由原来的临淄区5所高中合并而成，占地400余亩、投资5亿余元、能容纳7000余名学生。实际上，临淄中学的规模还不算最大的。早在2002年，山东莱州一中通过建设新校区，成为拥有150余个教学班以及近万名学生规模的高中。此后，寿光现代中学、菏泽一中、新泰一中、潍坊一中、平阴一中等陆续加入了“航母式高中俱乐部”。新泰一中一度每个年级80个班，在校生1.2万人。

高中航母-产生的原因

一是可以盘活土地，改善形象，[2]利用重点高中的品牌师资优势，迅速做大做强，让更多学生分享优质教育资源。

二是新华社调查称，普通高中的学费为每学期500元，重点高中为800元，如果几所普通高中合并进重点，意味着学费也跟着上涨。此外，高中招生有30%的择校生指标，这意味着招生规模越大，学校收费越多。

三是众所周知，一般而言择校费从2万到6万不等。看来，重点高中航母化垄断生源，意在垄断择校市场。

高中航母-学生感受

学校规模的迅速扩大，给教学管理带来了一系列新问题。以临淄中学为例，由于三个食堂在同一栋大楼，7000名学生同时就餐，出现了排队时间过长、电梯运转不畅等问题。

一些学生反映，上楼、放学、食堂、诊所、超市，到哪儿都得排队，开学之初在餐厅吃顿饭需要一个多小时，他们感觉很压抑。

高中航母-对教育的影响

业内人士说，师生能够彼此认识最好。从数字上看，应该是不超过800人为宜。几年下来，学生之间也都留有印象，老师之间更是颇为熟悉。其实这也是多少年来人们实践之后发现的教育规律。但是，教育规律却没有起到任何的作用。

学生过度集中给教学组织和安全管理带来诸多问题。校园过大，学生从教室到实验室和操场就得十多分钟，走班选课教学根本无法进行。学校放假时，几千人同时离校，交通组织也是大问题。

一些重点高中通过合并多个普通高中扩大规模，表面上看学校的硬件水平提高了，但实际上人均教育资源下降了。由于学校的合并，有限的好老师不得不被分摊到更多学生中间，造成优质教育资源的稀释，原来的好学校可能会被拖垮。

大规模合并高中隔断了学校积淀多年的传统和内涵，不利于个性化教育的发展。

高中航母-国外范例

美国一度扩建大量规模超2000人的大学校，结果发现质量下滑严重。于是上世纪80年代以来美国中学重启“小学校化运动”，许多大规模高中被拆分。

日本政府从1986年起用5年时间，消除规模过大学校。通过增加用地费补助，促使规模过大的中学迅速减少，比例从7%迅速减少到3.5%。